精选工作方案范文汇总10篇
为了确保事情或工作科学有序进行,常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案,方案可以对一个行动明确一个大概的方向。制定方案需要注意哪些问题呢?下面是小编整理的工作方案10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
工作方案 篇1一、活动目的
通过暑假期间家访活动,切实加强幼儿园和家庭,教师和家长的联系,使家长了解幼儿在园表现,教师了解幼儿的家庭状况和成长环境。通过家访,争取家长的密切配合,敦促家长切实履行监护人的职责,共同做好幼儿的假期安全教育与防范工作,杜绝与遏制幼儿意外伤亡事故和案件,确保师生过上一个安全、愉快、健康的假期。
二、家访时间分别是:20xx年7月1日至7月15日。
三、人员安排:
学前班:55人,责任老师蒙亚宁、张姣
大班:56人,责任老师邵静、郭争妮、张丹、郑美婷
中班、小班:78人,责任老师张鑫、李苗、潘亚婷、张媛、张纹
四、家访形式:主要采取逐电话联系的形式,主要以各班主配班教师分组包班的办法进行。要有详细记录。
五、家访内容:
1、了解孩子家庭情况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯;
2、向家长反映幼儿在园表现,指导家长转变教育观念,用科学的方法教育孩子,与家长共商促进学生发展的教育措施和方法,帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观;
3、了解掌握特殊家庭幼儿,有针对性地采取帮扶、帮助他们克服困难,鼓励他们积极上进,健康成长;
4、重点宣传有关学生安全知识教育,重点是“防火、防骗、防汛、防溺水、防交通事故、防暴雨地质灾害事故、注意饮食卫生、远离不健康场所”等为主要内容的安全宣传教育,督促家长认真履行监护人职责,切实负起对子女的教育、管理、保护责任。
六、工作要求
1、高度重视,精心组织。责任老师要提高思想认识,要认识到暑假师生安全工作的重要性,以及这次全员家访工作的重要意义,要牢固树立“以人为本、安全第一”的思想,加强班级管理和家园联系,狠抓安全教育和防范管理工作,务必将工作抓紧、抓细、抓实、抓出成效。
2、做好记录,反馈交流。各班对每个家访对象做好记录,家访记录要实事求是,并做好访后分析。对家访中发现的问题要加以梳理,并在今后工作中调整教育教学方法。家访结束后,要把家长的意见和建议及时向我园反馈,跟踪了解幼儿在家访后各方面的变化、反应,并及时给予相应的教育。
3、严肃纪律,追究责任。教师要严格按照上级工作要求,认真做好全员家访工作,学校将对此项工作进行检查、督查。
工作方案 篇2为了增强我矿对突发性自然灾害的整体抗御能力,及时做好救灾工作,最大限度减少灾害损失,维护矿区社会稳定,依据《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国防洪法》、《中华人民共和国防震减灾法》、《中华人民共和国气象法》、《国家突发公共事件总体应急预案》及国家有关救灾工作方针、政策和原则等,结合我煤业公司实际,特制定本预案。
一、成立应急救援组织机构
指挥机构:调度室
组 长:耿金保
副组长:张茂林 李红光 高忠光 刘金来
成 员:温永亮 张金成 高金贵 冯之金 赵雨程 吴志强 郭来成 郭文涛 蔺焕文 秦建俊 蔺万生 史治祥 高有贵 高守贵 张 政 蔺小明 张冬亮 张华元 宋承珠 罗启明 郭忠富 霍龙保 张 云 续锦忠
领导组下设办公室于安全副经理办公室,李红光任办公室主任,负责日常工作,及开展加强自然灾害防范具体工作。高忠光、张茂林、刘金来、蔺焕文、高金贵为办公室成员,协助主任工作。
职 责:
1、组 长:全面负责协调、指挥全公司开展自然灾害防范工作;
2、副组长:负责人员的组织、监管、方案的制定验收;
3、成 员:在组长、副组长的领导下,按各自的职责范围,负责具体实施工作。
二、各部门工作职责
(一)当自然灾害发生,情况紧急时,机构领导小组视险情的进一步发展和县救灾指挥部的指令,决定是否启动应急预案。
(二)根据县救灾指挥部的指示和要求,部署全矿开展救灾应急工作,贯彻执行上级救灾指挥部救灾有关指令。
(三)承担全矿自然灾害救助综合协调工作,组织、指导全矿开展救灾救济工作。对出现的各种险情,研究、制定出本局具体应急措施,监督、指导、落实救灾救济的有关工作。
(四)统一申请、组织、调配、管理、分配救灾款物并监督使用。
(五)组织全矿职工全力投入救灾救济工作。
三、存在自然灾害现象及灾情
自然灾害:
指给人类生存带来危害或损害人类生活环境的自然现象,包括洪涝、干旱灾害,台风、冰雹、雪、沙尘暴等气象灾害,火山、地震灾害,山体崩塌、滑坡、泥石流等地质灾害,风暴潮、海啸等海洋灾害,森林草原火灾和重大生物灾害等自然灾害。
灾情:
指自然灾害造成的损失情况,包括人员伤亡和财产损失等。
四、目标任务
按照深入贯彻、落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的要求,严格落实监督和管理职责,将全矿的周边水库、河道建设好、管理好、维护好、运行好。
对全矿的周边水库、河道防范自然灾害引发事故灾难隐患进行全方位的排查治理。通过排查治理工程运行、维护养护、管理运行及监督等方面存在的隐患和薄弱环节,认真解决存在的突出问题,消除事故隐患,确保水利工程在自然灾害突发时,在工程标准内,不发生重大安全事故。
五、重点排查对象和内容
以存在火灾、水灾、地震灾害,山体崩塌、滑坡、泥石流等危险,作为重点排查对象。
排查内容:
(1)单位法定代表人负责制及主要负责人、分管负责人、安全管理人员、各职能机构、各岗位安全生产责任制建立及落实情况。
(2)各类工程,特别是病险工程安全生产责任制、防汛预案和防汛措施的落实情况。
(3)应急管理情况。工程应急管理体制和机制建设是否到位,防范自然灾害、事故灾难和其他突发事件的应急预案是否齐全,应急措施和救援力量是否满足快速响应和紧急处置的需要。建立专(兼)职应急救援队伍或与相关应急救援队伍签订协议情况;应急救援质、设备配备及维护情况;应急救援预案制定及演练情况。
(4)防灾机电设备是否正常运行。
(5)安全检测、水雨情测报和通讯预警设施的建设与完善情况。
(6)矿区道路是否满足抢险车辆通行要求,抢险队伍和抢险物料储备等。
(7)日常巡视检查和管理人员培训等措施落实情况。
六、工作要求
1、提高认识,加强领导
各部门要加强领导,成立排查领导小组,严 ……此处隐藏7348个字……题、取得阶段性进展。
三、工作重点及措施
(一)完善四项制度,保障校本教研进程
1、完善理论学习制度
语文、数学组按定内容、定时间、定要求、定交流、定考核“五定”要求开展活动。
(1)定内容:每位教师根据自己所教科目自觉学习各科新课程标准或观看远程教育资源里的《课标解读》、示范课等,同时有选择地阅读一些教改前沿的理论文章,指导自己的教学实践。
(2)定时间:学校统一安排的理论学习时间外,每位教师自己每周要安排一定的理论学习时间。
(3)定要求:经常撰写教学反思、教学论文、案例分析,要求每位教师每学期1篇较高质量的论文,并积极组织投稿,力争县级以上报刊杂志上发表。
(4)定交流:每位教师每月作一次交流,两个教研组每学期举行一次读书交流活动。
(5)定考核:每月由教导处组织人员全面检查考核理论
学习情况。
在完善理论学习制度的同时,同时采取“走出去,请进来”的形式,为广大教师提供各种学习、交流的平台,并邀请专家老师来校指导,组织专题报告会,以帮助教师洗脑、充电。
2、完善定期的研讨制度
进一步建立教研的研讨制度。学期初制定研究计划,确立学期目标,定期研讨。每周三的第一、二节课为研究教学开放日,每周三的下午业务学习为研究教学评课研讨日,每周五为教师送教下乡时间。
3、完善校本培训制度
为提高教师的现代教育技术水平、专业研究能力等,除了每周三的业务学习外,周一的政治学习组织教师进行教师职业道德培训、班主任基本功培训、书法培训等。通过各种形式的培训,构建梯级教师队伍。
4、完善教科研成果奖励制度。学年末对教师的教科研活动进行评比,对教科研工作取得一定成果(包括学习、课题研究、论文发表、获奖、学术交流等)的教师,实行政策鼓励、精神激励、物质奖励,调动教师投身教研科研的积极性。
(二)开展五项活动,提高校本教研质量
1、学科教研
加强常规教研,以教学中教师们关注的突出问题为研究重点,开展群众性的组内小课题的听评课的教研活动。
采取“定课题→读教育专著→写读书笔记→自主备课→课堂实践→评课活动→自我反思→撰写论文”8部曲,开展常规教研活动。然后再设计、再实践、再反思,教师在这样一个循环渐进的研究过程中提高自己的研究水平。
①定课题:教研组先结合教研组及学科特点和亟待解决的教学中的突出问题,分学科分年段定出课题研究专题,即确立课题。
②读教育专著:要开展组内课题行动研究,需要一定的理论作支撑,所以要求读一本与组内小课题相关的教育专著。
③写读书笔记:在读教育专著的同时,写好读书笔记。 ④自主备课:教师根据研究课题自行设计教学流程。
⑤课堂实践:教师上研究课,组内教师听课。
⑥评课活动:采取说课—评课—答辩—反思—拓展的“五部曲”模式。
⑦自我反思:教师根据课堂实践的效果进行自我反思,写出反思文章。
⑧撰写论文:期末根据研究情况,围绕研究专题,写出较高质量的教学研究论文,并择优选送参评,力争在市级刊物上发表。
在搞好课题行动研究的同时,将安排文体活动、劳动与技术、品德与生活、健康教育等小学科教学研讨活动,以提高各学科教研质量。
2、主题队会教研
加强班主任主题队会的研究,逐步探索德育教研新模式,形成我校主题队会活动模式。要求各班每期组织一次。
3、课题研究
学校课题组严格执行“两优”课题管理制度,认真组织实施课题研究工作,并优化课题研究成果。要求参加语文、数学课题的教师、个个搞研究、人人有论文,开展群众性教育科研活动。教学研讨活动,每次研讨要有明确的目的;及时反馈,各课题组及时提供一条研究信息并上传。
4、竞赛活动
(1)开展新课程学科优质课竞赛。
(2)开展校级骨干教师的评选活动。
5、交流推广
(1)校际交流
与城乡学校联谊,一是发挥骨干教师的示范辐射作用,二是学习边远山区学校教师安贫乐教的精神,每周五开展好送教下乡活动。三是推广我校课改成果。
(2)网上交流
鼓励年轻教师到网上去学习,试行网络备课,搭建网络交流平台。
四、研究机构
1、建立校本教研领导小组,调整、推进校本教研的有效开展。
组 长:李洪富( 校长)
副组长:陈开猛(教导主任)、付文伦(总务主任) 成 员:
周尚群(语文教研组长,联系语文组)
令狐洪波(数学教研组长,联系数学组)
2、研究网络
建立“教师——教研备课——学科教研组——教导处”自下而上的研究网络,使学校的校本教研处于科学、规范的管理中具体的校本教研计划见中心学校的教研计划及语文、数学教研工作计划。
工作方案 篇10为切实组织做好首届区区长质量奖评选、表彰,充分发挥区长质量奖的激励、引导作用,根据《区区长质量奖管理办法》,制定本方案。
本方案的工作推进时间,可根据实际情况适当调整。
一、组织申报工作(12月3日—12月13日)
1、印发《通知》。成立首届区区长质量奖评审专家委员会;建立评审员专家库;
2、制定区区长质量奖评审标准、工作程序;
3、召开质量强区各成员单位参加区长质量奖申报工作会议;
4、各成员单位组织企业申报,并对申报材料审查把关,提出推荐意见。
二、开展宣传工作(贯穿整个评选过程)
1、在《日报》、在线等媒体上刊载通知、公告,展示参评企业形象,报道区长质量奖工作进程;
2、向市局、区政府及有关部门、单位、媒体报送信息;
3、质量强区各成员单位做好辖区内宣传发动和培训指导;
三、评审(12月14日——12月27日)
1、申报资格初审(12月28日——1月5日)
审查申报主体资格和申报材料的完整性、符合性并予反馈。根据申报企业情况和行业特点,组织成立评审专家组,指定专家组组长,按照评审标准及有关要求对申报材料进行初审。
2、现场评审(1月7日——1月12日)
组织现场审查组,对通过书面评审的申报单位进行现场审查。评审实行专家组组长负责制,根据书面评审和现场审查情况,编写评审工作报告,提出获奖建议名单。
3、公示(1月13日——1月20日)
向区政府报告首届区长质量奖评选情况,报请区政府审批首届区长质量奖获奖单位、个人名单。
经区政府同意,向媒体公示首届区长质量奖拟奖名单,公示期15日。媒体选择:日报、晚报、在线、质监网。
四、表彰(全区工业大会期间)
由区政府对质量奖获奖单位进行表彰,颁发奖牌、证书和奖金;对质量贡献奖获得者颁发证书、奖章;
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